在河南郑州兴隆社区里，一对95后夫妇每周两次公益教学，带出了多名书画小达人。他们用画笔和宣纸，为孩子们搭建了通往艺术殿堂的桥梁。解梦奇夫妇的公益书画课堂，每周六周日晚，准时开课。
2022年，在社区的邀请和支持下，他们成立了书画艺术团。公益书画课堂开始的那天起，他们便会记录着每一位学生的基本情况，创办至今，每周都有新的学生慕名前来学习。
解梦奇夫妇均毕业于师范院校，一个深耕国画，一个专研油画。大学时期，两人便萌生了投身教育的理想。解梦奇提到，社区艺术教育资源匮乏是他选择回乡的初衷：“我从小在这里长大，知道孩子们缺少优质的艺术启蒙。我想用自己的专业，为他们打开一扇窗。”
课程设计主打“小而精”：书法班12人，绘画班8人，年龄跨度从孩童到中年人。解梦奇夫妇坚持“因材施教”——对握笔不稳的低龄孩子，用“温柔对待好朋友”童话般的比喻教控笔；对高年级学生，则引入更复杂的技法；还有面向家长开放的成人绘画课。每一节课都精心设计课程内容，三年未重复教案。
“艺术不是阶梯，而是表达。”解梦奇说。他们打破传统教学模式，鼓励学生平时在家练习并线上提交作业，夫妇俩逐一点评。
去年，两位学生在全国书法比赛中摘得金奖，成为比赛中河南省仅有的两名金奖得主。提及学生取得的成绩，解梦奇难掩自豪，每位学生获奖的消息对他来说都是一次认可，一次前行的动力。至今，公益课堂已累计服务超千人次，更有家长跨区赶来，只为一节课。
荣誉背后，是夫妇俩的坚持。每次比赛前，他们都对学生悉心指导，不遗余力助力学生追梦。“获奖不是目的，而是让孩子相信‘我能行’。”解梦奇说。如今，社区涂鸦墙、节日主题活动都有学生的身影。社区的墙绘也是夫妇俩带领学生完成，是社区最鲜活的亮点。
面对“公益是否为收费引流”的质疑，解梦奇很坦然：“认真对待每一堂课，家长自然看得见。”社区书记的信任、家长的主动宣传、学生的进步，让公益课堂逐渐“盘活”，形成“用爱发电”的闭环。“做好自己，提升自己的能力比什么都重要”解梦奇笑着说。
解梦奇夫妇对社区的帮助充满感激，坦言：“若不是社区的支持，我们光靠热血，是没有办法将公益课程的梦想落到实处。我们和社区互相信任，互相支持。”谈及家长和学生，解梦奇夫妇很感谢家长的认可和支持，并表示始终都会坚持开办公益课程的初心，让艺术教育惠及更多家庭。
未来，夫妇俩希望更多年轻人加入社区教育：“功利心太强走不远，但若带着热爱，这里能滋养精神。”他们计划将课程体系标准化，推广到更多社区。“每个孩子都值得被艺术点亮，而我们愿做那支火柴。”解梦奇说。
一支笔，一间教室，一对夫妻，三年耕耘。解梦奇夫妇的故事，是中国基层教育韧性的缩影——没有宏大的叙事，只有躬身入局的坚持。他们的课堂，是社区教育生态的鲜活样本：在这里，艺术成为打破资源壁垒的钥匙，邻里互助化作教育普惠的土壤，而每一个孩子的成长，都在重塑社区教育的基层定义。
愿解梦奇夫妇的笔触继续点亮孩子眼中的星光，每一堂课化作种子，在更多社区生根发芽。他们的笔写下的不仅是孩子的名字，更是一个启示：基层社区教育的未来，藏在无数甘做“铺路石”的平凡人身上，藏在每个愿意为家门口的孩子弯下腰的瞬间里。而这样的未来，值得我们所有人弯腰播种。
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